Séquence 1 : Musique et improvisation
Introduction :
L'art d’improviser existe depuis de nombreux siècles.
Cette façon de s'exprimer, sans barrières, totalement désinhibé, cet art de l'instant, éphémère et volatile, nous fascine autant qu'il nous inquiète. En effet, qui s'est déjà frotté à cet exercice, ne pourra nier qu'il y a des moments de grande solitude.
Alors pourquoi certains génies improvisent comme ils respirent ? Sont-ils prédisposés ? Est-ce que l'entraînement améliore les performances ? Que se passe-t-il dans le cerveau de ces musiciens ?
Ils existent de nombreux profils d'improvisateurs, à travers les différentes époques de l'histoire de la musique et les différents styles.
En s'appuyant sur les progrès scientifiques et sur quelques exemples, nous tenterons d'appréhender cet exercice de «haute voltige». Nous essayerons aussi d'improviser dans différentes situations et pousserons l'expérience à travers une collaboration avec les Arts Plastiques.
Plan de travail :
1. Le cerveau musical
2. Analyse de plusieurs exemples
3. Quand l'improvisation se nourrit des autres arts. Travail en relation avec le cours d'Arts plastiques.
En cliquant sur le logo "trombone" retrouvez une explication du fonctionnement du cerveau lors d'une impro
Voici un exemple de commentaire
autour de ce circle song
Au cours de cette séquence nous réalisons diverses expériences d'improvisation. Voici un premier travail mené autour du concept de circle songs. Plusieurs ostinatos ont été proposé par le professeur et à partir de ces lignes une petite oeuvre prend forme. Clara a guidé le travail, créant une structure improvisée et Emma s'est lancée dans une petite improvisation. Nous avons réalisé deux versions. Une dans la salle de classe et une dans le hall, avec une grande résonnance porteuse. Voici un enregistrement de ce petit travail.
Pour commencer l'année en chanson, les secondes de Mounier travaillent autour d'un arrangement de la chanson "Louise" de Th. FERSEN: mise en polyphonie, accompagnement de l'accordéon et de la guitare, travail rythmique avec la batterie, recherche de backs aux vents, improvisations... y a du boulot : )
... Voici le début du travail... en sons !
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... et une circle song de plus réalisée par les élèves de Argouges...
Emma à l'impro... belle performance pour cette version à 5 !
Et voici une nouvelle boucle, dans l'esprit des circle songs de Bobby Mc. FERRIN proposée par Eléna et Emma. Elles nous ont guidés dans cet apprentissage vocal, bravo !
Vous trouverez ici l'écoute à réaliser pour la semaine de la rentrée
Nouvelle écoute à réaliser
pour les 2de ARGOUGES
Enregistrement réalisé par les 2de de Argouges (les idées prennent forme)
écoute de la chanson de Jimi Hendrix, Purple Haze
Toujours dans le cadre de la séquence autour de l'improvisation, voici ici quelques exemples autour des mots et de l'improvisation collective
Dgiz improvisation (emission de J.F. Zygel)
Joey Blake and Bobby McFerrin vocal improvisation
Les élèves de 2des de Mounier travaillent autour du thème
de la valse du parrain Nino Rota)
l'objectif est de ré arranger le thème pour vents, accordéon,
basse électrique. L'ajout de carillon, sifflement est envisagé.
L'originalité va venir de l'ajout d'un texte (écrit par les élèves)
Il faut donc s'approprier la mélodie pour l'adapter à la prosodie....
...pas facile...
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Extrait du début du travail réalisé par les 2de de Argouges autour de la chanson "Alone" de Selah Sue.